活动目标：

1. 感受大老鼠和小老鼠之间深厚的友情。
2. 通过重复的对话，学习使用礼貌用语。
3. 了解物体大小排序，并学会使用“越来越小”的词汇。
4. 大胆想象并表达，培养幼儿的语言能力。
5. 喜欢并尝试创编故事结尾，与同伴共享故事乐趣。

活动准备：

1. 五间由大到小的房子（PPT）。
2. 五只小动物图片（PPT）。
3. 大老鼠手偶。

活动过程：

一、引入故事，激发幼儿兴趣。

小朋友们，今天老师给你们带来了一个发生在房子里的故事，你们想不想听呢？

二、讲述故事，引导幼儿理解。

1. 教师有感情地讲述一遍故事。
2. 提问并引导幼儿回答：大老鼠有没有找到小老鼠？这个故事的名字是什么？
3. 请幼儿为五间房子按大小排序，并学说“越来越小”。

三、巩固故事内容，学说礼貌用语。

1. 逐一展示小动物图片，学说大老鼠如何询问。
2. 模仿小动物回答，学说“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”
3. 找到小老鼠后，学说小老鼠的回答。

四、游戏环节，加深故事理解。

1. 藏起来一个房子，让幼儿猜猜是哪个小动物的家不见了。
2. 一起敲门，学说故事中的对话。
3. 再次欣赏故事，理解大老鼠找小老鼠的目的。

活动延伸：

小老鼠过生日，大老鼠要送礼物。请幼儿扮演大老鼠，为同伴送礼物，并学说“祝你生日快乐！”。

教学反思：

幼儿对教具的兴趣很高，听故事时注意力集中。但在提问时，幼儿反应不佳，未能理解故事中的大老鼠与小老鼠的友情和礼貌用语。在未来的教学中，我将更加注重培养幼儿的倾听能力和理解能力。

小百科：

老鼠，哺乳动物，因其繁殖迅速和生存能力强，是哺乳动物中繁衍最快的一种。全世界有三千多种老鼠，广泛分布于各种环境。